Отчет о работе управления образования за 2022 год

По состоянию на 31 декабря 2022 года сеть образовательных учреждений городского округа город Чкаловск Нижегородской области состоит из 9 общеобразовательных учреждений с общим числом обучающихся 1817 человек (2021-1819 чел.), 11 дошкольных образовательных учреждений и двух дошкольных групп в Котельницкой ОШ и Вершиловской НШ. Общее количество детей дошкольного возраста в ДОУ- 767 чел. (2021-841 чел.). В городском округе функционируют 3 учреждения дополнительного образования детей. Из 9 школ округа 7 расположены в сельской местности, с общим количеством обучающихся 645 человека (2021- 643 чел.) и 2 школы в городской местности, с общим количеством обучающихся 1172 человека (2019- 1176 чел.).

Средняя наполняемость классов составляет: город 22 чел. (2021-21 человека), село – 12 человек (2021 г.-12 чел.). Численность учеников, приходящихся на одного учителя – 12 человек (2021-12) Численность воспитанников дошкольных образовательных учреждений на одного воспитателя составляет 12 детей (2021 - 12).

Для подвоза детей в образовательные учреждения используются 9 транспортных единиц, отвечающих всем требованиям безопасной перевозки детей: 5автобусов ГАЗ-А66R33, 4 автобуса ПАЗ 32053. Все автобусы оснащены тахографами индивидуальными картами водителя, картами предприятия и оборудованы аппаратурой спутниковой навигации ГЛОНАСС или ГЛОНАСС/GPS, переоборудованы на газовое топливо. Автобусный парк ежегодно обновляется. Ежедневная протяженность всех маршрутов составляет 1250 км.

В целях обеспечения доступности дошкольного   образования и    удовлетворения запросов родителей с 2021 года организован подвоз для 6 детей дошкольного возраста в детские сады: 2 ребенка из д. Железово в семейный детский сад с. Новинки, 4 ребенка из д. Высокая в детский сад «Кораблик» д. Кузнецово, 3 ребенка из с. Катунки в детский сад Березка» г. Чкаловска.

Ежегодно большое внимание уделяется укреплению материально –технической базы образовательных учреждений.

В 2022 году в рамках государственной программы капитального ремонта в образовательных учреждениях выполнен ряд мероприятий:

- капитальный ремонт системы отопления МКОУ Пуреховская СШ – 3502, 8 тыс. руб.

-капитальный ремонт внутренних помещений МКОУ Сицкая СШ – 4210, 5 тыс. руб.

-Капитальный ремонт ХВС и ГВС МКДОУ д/с № 16 «Светлячок» - 1861, 8 тыс. руб.

-Капитальный ремонт кровли МКДОУ д/с № 4 им.В.П.Чкалова – 1674, 0 тыс. руб.

Сумма израсходованных средств составляет 11 249, 1 тыс. руб. в том числе 10 686,6 тыс. руб. –областной бюджет, 562, 5 тыс. руб.- муниципальный бюджет.

В период с апреля по сентябрь осуществляется координация и методическое руководство работой ОУ в процессе подготовки к новому учебному году, осуществляется мониторинг мероприятий по подготовке образовательных учреждений к началу 2022-2023 учебного года Всего на подготовку образовательных учреждений из всех бюджетов в 2022 г. израсходовано около 25 млн. рублей (2021г. ~ 36 млн. руб.)

 Участие в реализации национальных проектов

В реализации мероприятий национального проекта «Образование» в 2022 году приняли участие три общеобразовательных организации городского округа город Чкаловск (2021 г.-6 организаций).

В рамках федерального проекта «Современная школа»:

·                   продолжают функционирование:

-2 Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в МКОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева (директор Попенко Д.Л.), созданный в 2019 году и в МКОУ средняя школа №4 имени В. В. Клочкова (директор Жиркова Г.А.), созданный в 2020 году.

-3 Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в МКОУ Сицкая СШ (директор Немцева Н.Г.), Пуреховская СШ (директор Щербакова Н.В.), Чкаловская СШ №5 (директор Волкова Н. В.), созданные в 2021 году.

В 2022 году на базе Соломатовской и Катунской основных школ с 1.09.2022 открыты Центры образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».

За счет средств регионального бюджета в школы поставлено современное оборудование для проведения уроков химии, физики, биологии и   занятий по робототехнике. Общая стоимость поставленного оборудования 2806 тысяч рублей. На средства субвенции в кабинеты «Точка роста» приобретена новая учебная мебель на общую сумму 400 тыс. рублей. Из средств муниципального бюджета проведен ремонт 4 учебных кабинетов на сумму 745 тыс. рублей

Таким образом, на 01.09.2022 Центры образования «Точка роста» созданы во всех средних и основных школах муниципалитета.

В рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда»

·                   в целях развития цифровых сервисов и контента для образовательной деятельности 3 учебных кабинета МКОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева оснащены современным интерактивным оборудованием: ноутбуки для педагогов и обучающихся, IP-камеры, интерактивные комплексы и другое. Стоимость поставленного оборудования составляет 2800 тысяч рублей из средств регионального бюджета.

В планах на 2023 год:

-в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда"- внедрение целевой модели ЦОС в МКОУ СШ №4 имени В.В. Клочкова

 Сведения о кадровом составе системы образования

Всего в системе образования городского округа город Чкаловск на 31.12.2022 г. трудится 570 чел., в том числе руководящих и педагогических работников – 288 чел., из них:

-педагоги ДОУ- – 83 чел. (воспитателей -64 чел.);

- педагоги ОУ – 147 чел. (учителей -132 чел.);

- педагоги учреждений дополнительного образования – 15 чел.

Высшее образование имеют 77 % педагогических работников (187 чел.), из них педагоги ДОУ -42 чел. (51%), педагоги школ-133 чел. (90%), педагоги дополнительного образования-12 чел. (80%).

Средняя заработная плата педагогических работников за 2022 год составила: в общеобразовательных учреждениях 44 328 руб. руб. (2021 -  36 200руб.), в дошкольных образовательных учреждениях 38 171 руб. (2021 -  32600 руб.) в учреждениях дополнительного образования детей   40 440 –руб. (2021- 30 400 руб.).

Вакансии на 01.01.2023 года закрыты засчет внешних и внутренних совместителей, по-прежнему имеется острая потребность в учителях русского языка и литературы, математики, иностранного языка, начальных классов. Частично данная проблема решается посредством участия в региональных и федеральных программах поддержки молодых специалистов.

В целях выявления, поддержки и поощрения талантливых педагогов, повышения социального статуса педагогических работников, поддержки инновационных идей в организации образовательного процесса и распространения инновационного педагогического опыта в городском округе город Чкаловск, в соответствии с планом работы управления образования администрации городского округа город Чкаловск Нижегородской области на 2022 год и приказом управления образования от 5.10. 2022 № 378-п в период с 1 ноября по 17 декабря 2022 года проведен муниципальный профессиональный конкурс педагогических работников «Ступени мастерства» (далее - Конкурс). В Конкурсе по четырем номинациям приняли участие приняли участие 32 педагога из 13 образовательных организаций, а также 14 команд школ и детских садов муниципалитета. Победителем конкурса в номинации «Учитель года» стала Фабричнова Дарья Николаевна, учитель английского языка МКОУ Сицкой СШ, которая представит муниципалитет на региональном конкурсе профессионального мастерства.

 Участие в программах поддержки специалистов

	2020	2021	2022
ФП «Земский учитель»	1 СШ №4 им. В.В. Клочкова учитель истории и обществознания	-	-
РП «Улучшение жилищных условий специалистов»	1 д/с №4 им. В.П. Чкалова –воспитатель	3 -учитель русского языка и литературы СШ №4 им. В.В.Клочкова, -учитель начальных классов Сицкая СШ, -воспитатель д/с №9 «Солнышко»	2 -учитель английского языка –Чкаловская СШ №5 –учитель начальных классов Пуреховская СШ

Участие в данной подпрограмме планируем продолжить в 2023 году.

Кроме того, ежегодно организуется заключение договоров на целевое обучение с выпускниками школ:

-2019-учитель математики для СШ №4-выпуск в 2023 г.

-2020-учитель математики для СШ №5, учитель русского языка и литературы для Сицкой СШ, учитель начальных классов для СШ №4-выпуск в 2024 г.

-2021- учитель английского языка и учитель-логопед для Пуреховской СШ-выпуск -2025г.

Курсовая подготовка педагогических работников

Анализ прохождения курсовой подготовки по учреждениям показывает, что количество участников в целом соответствует заявленным потребностям образовательных учреждений по категориям слушателей.

Внедрение новых технологий организации переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, развитие дистанционных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников обеспечило непрерывность и адресный подход к повышению квалификации педагогических и руководящих работников.

В 2021-2022 учебном году педагогам и руководителям образовательных учреждений округа было предложено большое разнообразие курсов повышения квалификации. Использовались разные формы проведения курсовой подготовки: очная и заочная, в том числе дистанционная, с использованием современных информационно- коммуникационных технологий, бюджетные и организуемые на бесплатной основе. В 2022 учебном году курсы повышения квалификации прошли 134 человек (71%).

На сегодняшний день для педагогов округа является востребованным использование дистанционных форм обучения при повышении квалификации, что дает возможность сделать сам учебный процесс удобным и индивидуально ориентированным для педагога. Проблема повышения квалификации педагогов района в форме прохождения курсовой подготовки в течение последних трёх лет решается успешно.

В целях выявления, поддержки и поощрения талантливых педагогов, повышения социального статуса педагогических работников, поддержки инновационных идей в организации образовательного процесса и распространения инновационного педагогического опыта в городском округе город Чкаловск, в соответствии с планом работы управления образования администрации городского округа город Чкаловск Нижегородской области на 2022 год и приказом управления образования от 5.10. 2022 № 378-п в период с 1 ноября по 17 декабря  2022 года проведен муниципальный профессиональный конкурс педагогических работников «Ступени мастерства» (далее - Конкурс). В Конкурсе по четырем номинациям приняли участие приняли участие 32 педагога из 13 образовательных организаций, а также 14 команд школ и детских садов муниципалитета. Победителем конкурса в номинации «Учитель года» стала Фабричнова Дарья Николаевна, учитель английского языка МКОУ Сицкой СШ, которая представит муниципалитет на региональном конкурсе профессионального мастерства.

Аттестация педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных организаций

Итоги аттестации в динамике за 3 года

	Всего педагогических работников	Аттестовано		Высшая категория		Первая категория		СЗД		Не подлежат аттестации		Аттестованы впервые
		чел.	%	чел	%	чел	%	чел	%	чел	%
2020	256	223	87,1	78	30,5	132	51,5	13	5,1	33	12,9	5 – высшая 12 – первая
2021	253	214	84,6	76	30,0	126	49,8	12	4,7	39	15,4	3 – высшая 12 – первая
2022	236	202	85,6	87	36,9	103	43,6	12	5,1	34	14,4	14 –высшая 13 – первая

По сравнению с прошлым годом количество педагогов, аттестованных на высшую квалификационную категорию увеличилось на 6,9%.

Впервые на высшую категорию в 2022 году аттестовались 15 педагогов (АППГ -3), из которых работников образовательных школ – 5, работников дошкольных учреждений – 9, работников дополнительного образования – 1.

 Место в рейтинге муниципальных районов и городских округов Нижегородской области

	2020	2021	2022
Среднеобластной показатель (ВК)	24,2 %	26,4 %	Дополним,когда даст регион
по доле высшей категории	9 (30,5%)	21 (30%)
по доле имеющихся категорий	20 (87,1%)	38 (84,6%)

 Муниципальный рейтинг образовательных организаций по доле педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, по состоянию на 01.01.2023 

Место	Наименование образовательной организации	Общее количество педагогических работников	Количество педагогов с высшей категорией	%
МБОУ СШ (ОШ, НШ)
1	МБОУ Катунская ОШ	7	4	57,1
2	МБОУ Сицкая СШ	15	7	46,7
3	МБОУ СШ № 4 имени В.В. Клочкова	41	19	46,3
4	МБОУ Вершиловская НШ	3	1	33,3
5	МБОУ Пуреховская СШ	18	5	27,8
6	МБОУ Либежевская СШ имени Р.Е. Алексеева	15	4	26,7
7	МБОУ Чкаловская СШ № 5	39	7	18
8	МБОУ Котельницкая ОШ	2	0	0
	МБОУ Соломатовская ОШ	5	0	0
	ИТОГО:	145	47	32,4
МКДОУ
1	МКДОУ д/с № 10 «Кроха»	4	3	75
	МКДОУ д/с № 16 «Светлячок»	12	9	75
2	МКДОУ д/с № 7 «Сказка»	8	4	50
3	МКДОУ д/с № 9 «Солнышко»	10	4	40
4	МКДОУ д/с № 20 «Ягодка»	11	4	36,4
5	МКДОУ д/с № 8 «Березка»	13	4	30,8
6	МКДОУ д/с № 4 имени В.П. Чкалова	6	2	33,3
	МКДОУ д/с № 21 «Кораблик»	3	1	33,3
7	МКДОУ д/с № 22 «Аленушка»	5	1	20
8	МКДОУ д/с № 2 «Пчелка»	1	0	0
9	МКДОУ д/с № 19 «Рябинка»	5	0	0
	ИТОГО:	78	32	41
МБДОУ ДОД
1	МБУ ДО ДДТ	13	8	61,5
ИТОГО:		236	87	36,9

Муниципальный рейтинг образовательных организаций по доле аттестованных педагогических работников по состоянию на 01.01.2023 

Место	Наименование образовательной организации	Общее количество педагогических работников	Количество педагогов, имеющих высшую и первую категории и соответствующих занимаемым должностям	%
МБОУ СШ (ОШ, НШ)
1	МБОУ Котельницкая ОШ	2	2	100
	МБОУ Соломатовская ОШ	5	5	100
	МБОУ Катунская ОШ	7	7	100
2	МБОУ Либежевская СШ имени Р.Е. Алексеева	15	14	93,3
3	МБОУ Пуреховская СШ	18	16	88,9
4	МБОУ СШ № 4 имени В.В. Клочкова	41	34	82,9
5	МБОУ Сицкая СШ	15	12	80
6	МБОУ Чкаловская СШ № 5	39	30	76,9
7	МБОУ Вершиловская НШ	3	2	66,7
	ИТОГО:	145	122	84,1
МКДОУ
1	МКДОУ д/с № 19 «Рябинка»	5	5	100
	МКДОУ д/с № 21 «Кораблик»	3	3	100
	МКДОУ д/с № 7 «Сказка»	8	8	100
2	МКДОУ д/с № 20 «Ягодка»	11	10	90,9
3	МКДОУ д/с № 8 «Березка»	13	11	84,6
4	МКДОУ д/с № 4 имени В.П. Чкалова	6	5	83,3
	МКДОУ д/с № 16 «Светлячок»	12	10	83,3
5	МКДОУ д/с № 22 «Аленушка»	5	4	80
	МКДОУ д/с № 9 «Солнышко»	10	8	80
6	МКДОУ д/с № 10 «Кроха»	4	3	75
7	МКДОУ д/с № 2 «Пчелка»	1	0	0
	ИТОГО:	78	67	85,9
МБДОУ ДОД
1	МБУ ДО ДДТ	13	13	100
ИТОГО:		236	202	85,6

Осуществление ведомственного контроля за деятельностью образовательных организаций

В 2022 году проверки образовательных организаций осуществлялись в соответствии с планом работы. В основном, нарушения устранены в ходе проверок, но в МКОУ Катунская ОШ запланирована повторная проверка.

Ведомственный контроль ОУ
год	ОУ	ДОУ	УДО
2018	СШ №5 Либежевская СШ	Колосок Солнышко Рябинка	ДДТ
2019	Пуреховская СШ Котельницкая ОШ	Чкалова Тополек	ДЮСШ
2020	Соломатовская ОШ	Кораблик	ШПИ
2021	Сицкая СШ	Березка Аленушка	-
2022	СШ №4 Катунская ОШ	Сказка Ягодка  Аленушка	-
2023	СШ №5 Либежевская СШ	Пчелка Кроха	-

 Внедрение «бережливых технологий» в деятельность образовательных организаций

В целях реализации приказа министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 14.08.2018 № 1808 «О внедрении бережливых технологий в системе образования Нижегородской области», в соответствии с приказом министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 27.12.2018 №2926 «Об утверждении плана мероприятий («Дорожной карты) по внедрению бережливых технологий в системе образования Нижегородской области на период 2018-2021 годы» согласно графику «вхождения» в проект со 2 квартала 2019 года в ОУ г.о.г. Чкаловск реализуются оптимизационные проекты. Согласно приказа должно быть реализовано не менее 2 проектов в год. За 2022 год образовательными организациями было реализовано 27 проектов, за весь период - 90 оптимизационных проектов.

Наименование учреждения	Кол-во прошедших КПК	Реализованные проекты
Управление образования администрации городского округа город Чкаловск	0	1
МБОУ СШ № 4 им. В.В. Клочкова	4	7
МБОУ Чкаловская СШ № 5	4	7
МБОУ Катунская ОШ	2	3
МБОУ Пуреховская СШ	2	4
МБОУ Соломатовская ОШ	0	2
МБОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева	0	0
МБОУ Сицкая СШ	0	3
МБОУ Котельницкая ОШ	0	1
МБОУ Вершиловская НШ	0	1
МБУ ДО  Дом детского творчества	0	0
МКДОУ д/с № 2 «Пчелка»	0	1
МКДОУ д/с № 4 им. В.П. Чкалова	3	5
МКДОУ д/с № 7 «Сказка»	5	7
МКДОУ д/с № 8 «Березка»	7	8
МКДОУ д/с № 9 «Солнышко»	5	6
МКДОУ д/с № 10 «Кроха»	1	6
МКДОУ д/с № 16 «Светлячок»	8	10
МКДОУ д/с № 19 «Рябинка»	2	3
МКДОУ д/с 3 20 «Ягодка»	2	7
МКДОУ д/с № 21 «Кораблик»	1	2
МКДОУ д/с № 22 «Аленушка»	0	6
	46	90

На 01.01.2023 года 46 руководящих и педагогических работников прошли курсы повышения квалификации в области «бережливых технологий» на базе ГБОУ ДПО НИРО.

 Дошкольное образование

В 2022 году на территории городского округа город Чкаловск услуги дошкольного образования предоставляли 3 образовательных учреждений, из них 11 дошкольные образовательные учреждения и 2 общеобразовательная школа с дошкольными группами. Данные учреждения в 2022 году посещали 767 детей (2021 г.– 841 ребенок), в том числе: городская местность - 612, сельская местность – 155 детей. Наблюдается ежегодное снижение контингента воспитанников (минус около 100 детей ежегодно). В связи с сокращением количества детей дошкольного возраста до 2 человек с сентября 2022 года не открыта дошкольная группа на базе Катунской ОШ, осуществляется подвоз детей из с.Катунки в МКДОУ дс №8 «Березка» г. Чкаловска. 

На базе учреждений, реализующих программы дошкольного образования, функционирует 46 групп общеразвивающей направленности и 1 группа компенсирующей направленности.

Сеть дошкольных образовательных учреждений городского округа город Чкаловск Нижегородской области 2018-2022 гг. 

	2019	2020	2021	2022
Кол-во ДОУ/дошкольные группы при ОШ	15/1	14/1	11/3	11/2
Кол-во групп/ Детей	52/993	52/934	49/841	46/767
Кол-во групп / Ранний возраст:	27/259	23/352	21/236	8/154
Кол-во групп/ Дошкольные группы (от 3 и старше):	25/734	29/582	28/605	25/478 разновозр: 135
Кол-во детей: Дети ОВЗ/ Инвалиды	27/12	40/12	32/ 6	26/11

Актуальная очередность на предоставление мест для детей в дошкольные образовательные учреждения городского округа отсутствует.

Для зачисления детей в электронную очередь используется автоматизированная система управления сферой образования Нижегородской области «Сетевой город. Образование», в том числе через портал государственных услуг Российской Федерации.

Численность детей от 0 до 3 лет, стоящих на учете для получения места в ДОО и зарегистрированных в электронной очереди, на 31 декабря 2022 года – 64 ребенка (2021 -53 ребенка).

В дошкольных учреждениях ведется целенаправленная работа по повышению качества образования. Ежегодно детские сады участвуют в мониторинге качества дошкольного образования. С сентября по декабрь 2022 года детские сады №2 «Пчелка», №19 «Рябинка» участвовали в данном мониторинге.

В 2022 году в детских садах продолжена работа в рамках региональных инновационных площадок по следующим направлениям научно-исследовательской деятельности:

·                   МКДОУ д/с №16 «Светлячок» - «Разработка и апробация технологий развития письменно-речевой деятельности при подготовке детей к школе»

·                   МКДОУ д/с №8 «Березка»- «Создание личностно-развивающей образовательной среды творческого типа посредством художественно-эстетической деятельности ДОО».

Педагоги детских садов вместе с воспитанниками продолжают активно принимать участие в конкурсах различных уровней.

С целью формирования у дошкольников необходимых представлений о финансовой составляющей современной семьи, организации материальной стороны окружающего пространства впервые в 2022 году проведен муниципальный конкурс по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну финансов», участие в котором приняли воспитанники из 6 детских садов муниципалитета.

С каждым годом растет число участников регионального конкурса для воспитанников ДОУ и учащихся начальных классов «Babi skills». В 2022 году приняли участие 8 дошкольных учреждений городского округа, воспитанник д/с № 8 «Березка» занял второе место в направлении «Робототехника».

В региональном конкурсе "Моя профессиональная карьера, который проходил на базе ГБПОУ "Нижегородский индустриальный колледж" воспитатель МКДОУ дс №8 «Березка» Борисова Т.Н. заняла З место в номинации «методическая разработка», воспитанница дс -3 место в номинации «Рисунок».

Во Всероссийском конкурсе технической направленности для детей младшего дошкольного возраста «ИКаРенок с пеленок» - воспитатель МКДОУ д/с №7 «Сказка», Боброва Ирина Ивановна стала финалистом в номинации «Техническая сказка».

Воспитатель МКДОУ д/с №7 «Сказка» Котова Галина Юрьевна -победитель регионального этапа конкурса.X Всероссийский конкурс «Воспитатели России». 

Общее образование

На территории городского округа город Чкаловск Нижегородской области на 01.03.2022 было зарегистрировано 3285 человек, что на 21-го ребёнка меньше, чем на 01.03.2021. В сравнении с прошлым годом количество детей в сельских поселениях округа не значительно увеличилось, в городе уменьшилось: 

Количество детей от 0 до 18 лет, зарегистрированных на территории городского округа город Чкаловск Нижегородской области за пять лет 

Количество детей от 0 до 18 лет	01.03.2018	01.03.2019	01.03.2020	01.03.2021	01.03.2022
Всего	3434	3420	3329	3306	3285
в т.ч  город	2328	2333	2288	2367	2319
в т.ч. село	1106	1087	1041	939	966

Из общего числа детей, зарегистрированных на территории округа в общеобразовательных учреждениях на конец 2022 года, в очной форме обучаются 1817 человек, вне образовательных учреждений в форме семейного образования и самообразования – 26 человек. За последнее время увеличивается количество детей, находящихся на семейной форме получения образования:

	Численность обучающихся по формам получения общего образования, чел.
	В организации, осуществляющей образовательную деятельность						Вне организации, осуществляющей образовательную деятельность
	Очная форма				Очно-заочная	Заочная	Семейное образование	Самообразо-вание
	всего	Из них
		индивидуальное обучение на дому		обучение детей, нуждающихся в длительном лечении в медицинских организациях
		всего	из них дети с ОВЗ
2018	1753	26	14	0	0	0	1	0
2019	1768	22	15	0	0	0	1	1
2020	1796	17	11	0	0	0	4	3
2021	1819	16	14	0	0	0	10	3
2022	1817	16	13	0	0	0	25	1

Дети, получающие образование в семейной форме, будут проходить промежуточную аттестацию в конце учебного года по осваиваемым образовательным программам: в МКОУ Чкаловская СШ № 5 – 18 чел., 3 чел. – в Заволжской православной гимназии. 3 человека, обучающихся в семье, будут проходить итоговую аттестацию по ОП ООО повторно, т.к. не справились с экзаменами в 2022 году.

Количество детей, получающих образование индивидуально на дому снижается, в основном, это дети с ограниченными возможностями здоровья.

Охват детей начальным общим, основным общим образованием составляет 100 %, средним общим образованием – 90 % (один человек был отчислен из техникума и не продолжил обучение). 

Государственная итоговая аттестация 

Основной государственный экзамен

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) была проведена в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 189/1513 (далее – Порядок проведения).

К ГИА-9 в основной период был допущен 181 выпускник из 7 общеобразовательных учреждений городского округа,

Из них:

в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) -158 чел.;

в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) - 23 чел.

3 человека, обучавшиеся по индивидуальному плану и 1 экстерн, находящийся на семейной форме образования для получения аттестата сдавали по одному экзамену, за который в 2021 году получили неудовлетворительную отметку.

Количество обучающихся, сдающих экзамены в форме ГВЭ за последние пять лет увеличивается:

№ п/п	Учебные годы	Кол-во выпускников 9-х классов (чел.), из них:	сдавали в форме ОГЭ	сдавали в форме ГВЭ
1	2017-2018	155	153	2
2	2018-2019	180	163	17
3	2019-2020	134	-	-
4	2020-2021	166	144	22
5	2021-2022	181	158	23

Количество обучающихся, получивших неудовлетворительную отметку за экзамен по основным предметам в основные сроки в сравнении с 2021 годом уменьшилось:

№ п/п	Образовательное учреждение	Русский язык		Математика		Итого на осень (чел.)
		Основные сроки	Пересдача на осень	Основные сроки	Пересдача на осень
1	2017-2018	3	3	9	9	0
2	2018-2019	2	0	35	24	11
3	2020-2021	2	2	18	5	7
4	2021-2022	3	0	16	5	5

ГИА-9 в дополнительный период проходили еще 5 человек: 2 – по обществознанию и 3 – по географии.

Количество обучающихся, получивших отметка «5» за экзамен по русскому языку увеличилось по сравнению с 2021 годом на 10,1%, по математике уменьшилось почти в 2 раза: 

№ п/п	Образовательное учреждение	Русский язык				Математика
		2021		2022		2021		2022
		Кол-во отл.отметок	в % к кол-ву сдававших	Кол-во отл.отметок	в % к кол-ву сдававших	Кол-во отл.отметок	в % к кол-ву сдававших	Кол-во отл.отметок	в % к кол-ву сдававших
	итого	36	22,9	60	33	18	11,8	11	6

 Аттестаты в 2021-2022 учебном году выданы 182 обучающимся, 14 из них - с отличием.

Справку об окончании уровня основного общего образования получили 3 выпускника, которые обучаются вне организаций, в форме семейного образования.

 Единый государственный экзамен

Динамика количественного состава выпускников 11 классов

год	Число выпускников 11 классов	Количество обучающихся, выпущенных со справками
2018	39	нет
2019	43	нет
2020	41	нет
2021	51	нет
2022	24	нет

 Динамика результатов ЕГЭ за 5 лет (средний балл) 

год	Русский язык	Математика проф.	Математика баз.	Биология	География	Литература	Обществознание	Химия	Информатика	Английский язык	История	Физика
2017	73,11	50,31	4,07	49,62	59	66,25	65,45	78,33	60,5	86,5	63,79	54,7
2018	74,8	58,0	4,15	54,4	-	70,2	60,46	62,85	-	56	52,4	50,85
2019	74,5	60,7	4,6	53	65	83,3	59,1	79,6	77	86	56,9	51,8
2020	74,97	61,5	-	50,8	-	52,3	63,63	52	62,4	49	71	68,5
2021	76,92	51,34	-	48,58	63,5	81,66	67,14	60,4	50,5	76,5	61,2	51,8
2022	77,6	62,2	4,6	49,8	72	74,0	66,8	64,3	51,5	80	79	64

Итоги ЕГЭ в разрезе общеобразовательных учреждений в 2022 году 

ОУ	МП	РЯ	БИО	ГЕО	ЛИТ	ОБЩ	ХИМ	АНГЛ.	ИСТ	ФИЗИКА	ИКТ
МКОУ СШ №4	3/71,3	7/78,3	1/30	-	-	6/67	-	1/80	1/62	-	-
МКОУ СШ №5	9/59,2	17/77,3	4/54,8	1/72	3/74	7/66,6	3/64,3	-	1/96	4/64	6/
ИТОГО чел./ ср.балл	12/ 62,2	24/ 77,6	5/49,8		3/ 74	13/ 66,8	3/ 64,3	1/80	2/ 79	4/ 64

В 2022 году русский язык сдавали 24 выпускника в форме ЕГЭ. Высокие результаты (выше 90 баллов) показали 4 человека (2021 – 10 человек)

Математику (профильный уровень) сдавали 12 участников. Лучший результат у Коряжкиной Анны (МКОУ Чкаловская СШ №5) – 90 баллов. Один участник набрал 17 баллов при минимальном 27 баллов – пересдача в резервный день.

Обществознание – 7 участников. Лучший результат у Мокрышевой Алены (МКОУ Чкаловская СШ №5) 96 баллов.

Физика – 4 участника. Максимальный результат – Коряжкина Анна – 80 баллов.

Историю сдавали 2 выпускника. 96 баллов у Мокрышевой Алены (МКОУ Чкаловская СШ №5).

Литература – 3 участника: Максимальный результат – Комлев Илья (МКОУ Чкаловская СШ №5) – 82 балла

Динамика количества высокобалльных результатов на ЕГЭ

	Всего участников	Результат от 80 до 90 б	Результат выше 90 б	Всего результат от 80 и выше	% от общего кол-ва участников	100 балльники/ предмет
2018	39	16	6	22	56,4	нет
2019	43	20	12	32	74,4	нет
2020	35	21	9	30	85,7	1/ история
2021	51	17	17	34	66,7	2/ русский язык
2022	24	11	6	17	70,8	нет

 Награждение золотыми медалями выпускников ОУ г.о.г. Чкаловск в динамике за 5 лет 

Учебный год	Количество выпускников 11-х классов	Количество золотых медалей	%	Количество выпускников, не подтвердивших медаль
2017-2018	39	9	23	5(55%)
2018-2019	43	11	25,5	0
2019-2020	41	10	24,4	2 (20%)
2020-2021	51	10	19,6	0
2021-2022	24	5	20,8	0

Наибольшее количество медалей у выпускников МКОУ СШ №4 имени В.В. Клочкова – 4, МКОУ Чкаловская СШ № 5 – 1. Все медалисты успешно (выше 70 баллов) сдали обязательные предметы – русский язык, математика (профильный уровень), на оценку 5 – математику базового уровня, предметы по выбору не ниже среднего по РФ.

В 2022 году 24 выпускника 11-х классов получили аттестат о среднем полном общем образовании, из них 5 выпускников (20,8%) награждены золотыми медалями «За особые успехи в учении». 2 участника ЕГЭ не преодолели минимальный порог по трем предметам (1-математика профильная СШ №5 (пересдал в резервный день), 1-обществознание и биология-СШ №4) (2021 г. 6 чел., предметы те же).

Относительно выбора предметов, анализ показывает, что большая доля выбираемых старшеклассниками направлений за последние три года – это математика профильного уровня и обществознание, которые выбирают около 60 % выпускников ежегодно. Выбор физики и биологии 20%, меньше выбирают историю (14%), химию (9%), английский язык (6%)

Выпускники 2022 года уверенно поступили в вузы (91% от общего количества выпускников, из них 86% на бюджетные места)

Качество успеваемости

2021-2022 учебный год завершили 1816 человека: на уровне НОО – 792 человек, на уровне ООО – 952 человек, на уровне СОО – 71 чел.

Завершили обучение 184 обучающихся 9-х классов и 22 чел. 11-х классов. Все обучающиеся выпускных классов были допущены к государственной итоговой аттестации.

Средний процент успеваемости по итогам 2021-22 учебного года составил 98 %. За последние четыре учебных года этот показатель изменялся незначительно: 2018-2019 – 98,7%, 2019-2020 - 99%, 2020-2021 - 99%.

В сравнении с прошлым учебным годом количество неуспевающих обучающихся на уровне начального общего и основного общего образования увеличилось. На уровне среднего общего образования таких учеников нет: 

Количество неуспевающих обучающихся за последние четыре учебных года

НОО				ООО				СОО
2018- 2019	2019- 2020	2020- 2021	2021-2022	2018- 2019	2019- 2020	2020- 2021	2021-2022	2018- 2019	2019- 2020	2020- 2021	2021-2022
4	2	7	10	9	5	0	15	0	0	0	0

 Средний процент качества успеваемости по сравнению с прошлым годом увеличился и составил 50 %: на уровне НОО – 63 % с 50,3, на уровне СОО –  69 % с 56 %.

На уровне ООО, напротив, наблюдается понижение процента качества успеваемости – 39 % с 41 %. Повышение среднего показателя обусловлено, по-видимому, личными успехами выпускников 9-х классов. Показатель за 2021-2022 уч.г вернулся к среднему показателю последних лет. 

Качество успеваемости обучающихся за последние годы (%)

НОО				ООО				СОО
2018- 2019	2019- 2020	2020- 2021	2021-2022	2018- 2019	2019- 2020	2020- 2021	2021-2022	2018- 2019	2019- 2020	2020- 2021	2021-2022
58	61	50,3	63	37	36	41	39	58	68	56	69

 Наивысший показатель качества обучения за последние учебные годы наблюдается на уровне СОО, что подтверждает высокую мотивацию старшеклассников на обучение для успешного поступления в ВУЗы.

Низкие показатели за указанный период характерны на уровне ООО.

Возможные причины:

- большое количество обучающихся с разными способностями;

- большое количество изучаемых предметов;

- слабая мотивация детей к обучению;

- психологические возрастные особенности;

- недостаток компетенций педагогов при работе с обучающимся со слабой мотивацией;

- проведение традиционных уроков, слабое применение активных форм обучения, ИКТ.

Снизили собственные результаты, обучающиеся всех параллелей на уровнях начального и основного образования, за исключением 8-х и 9-х классов. Дети этих классов настроены на успешное прохождение ГИА-9.

Высокие показатели качества успеваемости по основным учебным предметам за последние годы показывают обучающиеся старших классов, что объясняется целенаправленным обучением и подготовкой к поступлению в высшие учебные заведения.

В 2023 году необходимо:

- систематизировать работу по адаптации обучающихся при переходе с уровня НОО к ООО (проводить внутренний мониторинг, применять индивидуальный подход в обучении, проводить круглые столы для педагогов НОО и ООО, с целью обмена опытом, оказывать помощь в психологической и социальной адаптации обучающихся, оказывать коррекционную помощь нуждающимся обучающимся, проводить мероприятия (праздники, вечера, недели и т.п.), направленные на знакомство детей, родителей с учителями и предметами);

- усилить работу по профориентации в 5-7-х классах, с целью повышения мотивации к обучению, осознанному выбору предметов для ГИА, дальнейшему выбору профессии (организовать выбор курсов внеурочной деятельности), совершенствовать систему выявления, сопровождения и поддержки талантливых детей.

 Обучение детей-инвалидов и лиц с ОВЗ

Общее количество детей-инвалидов и детей с ОВЗ в городском округе город Чкаловск Нижегородской области на 1 марта 2022 года составляло 275 человек, из них дошкольников – 49 чел., школьников – 119 чел., обучающихся ГКОУ «Чкаловская школа-интернат» – 106 чел., 1 ребенок неорганизованный.

Организованные дети с особенностями развития

Отчетный период	Количество детей со статусом «ребенок- инвалид и/или лицо с ОВЗ» дошкольного возраста
	общее количество	дети- инвалиды	из них дети- инвалиды с ОВЗ	с ОВЗ  без инвалидности
01.03.2018	19	15	13	4
01.03.2019	17	15	13	2
01.03.2020	36	17	10	19
01.03.2021	48	17	8	31
01.03.2022	49	13	10	36
Отчетный период	Количество детей со статусом «ребенок- инвалид и/или лицо с ОВЗ» школьного возраста
	общее количество	дети- инвалиды	из них дети- инвалиды с ОВЗ	с ОВЗ  без инвалидности
01.03.2018	182	52	47	130
01.03.2019	204	44	37	160
01.03.2020	124* /227**	21*/48**	13*/40**	103*/178**
01.03.2021	120*/ 226**	23*/56**	17*/50**	97*/170**
01.03.2022	119*/ 225**	27*/63**	16*/52**	92*/162**

* - без учета детей ГКОУ «Чкаловская школа-интернат»

** - с учетом детей ГКОУ «Чкаловская школа-интернат»

За последний год общее количество организованных детей – дошкольников с особенностями в развитии незначительно увеличилось, школьников не изменилось.

Доля организованных детей со статусом «ребенок-инвалид и/или лицо с ОВЗ»

Отчетный период	Общее количество воспитанников/обучающихся (чел.)	из них дети- инвалиды и/или дети с ОВЗ (чел.)	Доля детей со статусом «ребенок- инвалид и/или лицо с ОВЗ» (%)
	дошкольного возраста
01.03.2018	1064	19	1,8
01.03.2019	1055	17	1,6
01.03.2020	995	36	3,6
01.03.2021	926	48	5,1
01.03.2022	817	49	6,0
	школьного возраста
01.03.2018	1800	182	10,1
01.03.2019	1843	204	11,0
01.03.2020	1773*/1872 **	124*/227**	6,9*/12,1**
01.03.2021	1797*/1903**	120*/226**	6,6*/ 11,8**
01.03.2022	1819*/1925**	119*/ 225**	7,0*/ 12,0**

* - без учета обучающихся ГКОУ «Чкаловская школа – интернат».

** - с учетом детей ГКОУ «Чкаловская школа-интернат»

Доля организованных детей всех возрастов за последний год увеличилась – это связано с отрицательной динамикой численности детей в округе.

Динамика численности детей-инвалидов и/или детей с ОВЗ

- в разрезе дошкольных образовательных учреждений

	ОУ	Количество  детей- инвалидов и/или детей с ОВЗ				из них количество детей-инвалидов				Количество детей –инвалидов без ОВЗ
		2019	2020	2021	2022	2019	2020	2021	2022	2019	2020	2021	2022
1	МКДОУ д/с №3 «Радуга»/ МКОУ Катунская ОШ	0	1	3	2	0	1	1	0	0	0	0	0
2	МКДОУ д/с №7 «Сказка»	0	5	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3	МКДОУ д/с №8 «Березка»	4	8	3	9	3	2	1	1	0	0	1	1
4	МКДОУ д/с № 9 «Солнышко»	0	3	8	9	0	0	0	0	0	1	1	0
	МКДОУ д/с № 10 «Кроха»	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
5	МКДОУ д/с №16 «Светлячок»	0	1	6	5	1	1	0	1	1	1	0	0
6	МКДОУ д/с №19 «Рябинка»	1	1	1	2	1	1	1	1	0	0	1	0
7	МКДОУ д/с №20 «Ягодка»	9	11	16	18	7	5	4	7	0	1	1	0
8	МКДОУ д/с № 21 "Кораблик"	0	2	2	1	0	0	0	0	0	1	1	1
	Итого	15	32	43	46	13	13	7	10	1	4	5	3

- в разрезе общеобразовательных учреждений

№ п\п	ОУ	Количество  детей- инвалидов и/или детей с ОВЗ				из них количество детей-инвалидов				Количество детей –инвалидов без ОВЗ
		2019	2020	2021	2022	2019	2020	2021	2022	2019	2020	2021	2022
1	МКОУ СШ № 4 им. В.В.Клочкова	25	27	33	27	4	5	8	7	2	4	3	6
2	МКОУ Чкаловская СШ № 5	17	24	25	23	3	6	7	7	3	3	1	2
3	МКОУ Катунская ОШ	5	3	4	6	1	0	0	0	0	0	0	0
4	МКОУ Котельницкая ОШ	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
5	МКОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева	16	23	22	13	1	2	2	2	1	1	1	1
6	МКОУ Пуреховская СОШ	3	4	4	0	0	0	0	0	0	0	0	1
7	МКОУ Сицкая СШ	8	7	7	9	0	0	0	0	1	1	1	1
8	МКОУ Соломатовская ОШ	30	27	25	29	0	0	0	0	0	0	0	0
	итого	104	115	120	108	9	13	17	16	7	9	6	11
9	ГКОУ «Чкаловская школа – интернат»	93	102	106	107	28	27	33		0	0	0	0
	итого	197	227	226	215	37	40	50		7	9	6	11

За последний год увеличилось общее количество детей с ОВЗ уменьшилось. Детей – инвалидов без ОВЗ увеличилось.

Форма обучения детей с особенностями развития в 2021-2022 уч.г.

Все дети школьного возраста обучаются очно. Четверо детей с применением дистанционных технологий в Нижегородском ресурсном центре.

 

№ п/п	ОУ	всего	из них на дому
1	МКОУ  СШ № 4 им. В.В.Клочкова	33	9
2	МКОУ Чкаловская СШ № 5	25	2
3	МКОУ Катунская ОШ	6	0
4	МКОУ Котельницкая ОШ	1	0
5	МКОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева	14	2
6	МКОУ Пуреховская СОШ	1	0
7	МКОУ Сицкая СШ	10	0
8	МКОУ Соломатовская ОШ	29	1
	итого	119	14
9	ГКОУ «Чкаловская школа – интернат»	106	8
	итого	225	22

В целях создания особых условий для образования и воспитания детей с ОВЗ в 2-х общеобразовательных организациях организована универсальная безбарьерная среда. Доля таких школ составляет 25 %.

Количество обучающихся по адаптированной образовательной программе на 01.03.2022 составляло 207 человек (101 -  в муниципальных общеобразовательных учреждениях и 106 в ГКОУ «Чкаловская школа – интернат»). В образовательных учреждениях округа психолого-педагогическую коррекцию обучающимся и воспитанникам оказывают: 7 психологов (5 - в школах, 3 – в детских садах), 7 – логопедов (2 - в школах, 5 – в детских садах), 4 социальных педагога (в школах) и 2 дефектолога: в МКОУ д/с и в МКОУ Либежевская СШ.

Специалисты психолого-педагогического сопровождения имеются не во всех образовательных учреждениях, что не позволяет детям с особыми образовательными потребностями получать доступное качественное образование.

Во всех школах есть потребность в таких специалистах: с логопедом занимается 22,8%, с дефектологом – 13,6%, с психологом – 58% детей, нуждающихся в работе специалистов сопровождения.

Для своевременного выявления детей, имеющих трудности в освоении образовательных программ, в образовательных учреждениях округа создаются и функционируют психолого-педагогические консилиумы (ППк). На сегодняшний день ППк функционируют в пяти школах и в пяти городских детских садах, в малокомплектных учреждениях рекомендовано проведение выездных заседаний ППк.

Все педагоги, работающие с детьми с особенностями развития имеют соответствующую подготовку.

Для использования в полной мере квалифицированных педагогических кадров при обучении детей с особыми образовательными потребностями необходимо развивать сетевое взаимодействие, рекомендовать педагогам получить дополнительную специализацию.

Для оказания консультативной помощи родителям детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями, специалистам, оказывающим педагогическую и психологическую коррекцию в обучении и оказания психолого-педагогической коррекции обучающимся управлением образования городского округа город Чкаловск Нижегородской области, было заключено соглашение от 22.07.2020 о сотрудничестве с нижегородской региональной общественной организацией Инклюзивный центр семьи и детства «УМка».

Помощь родителям детей с особенностями в развитии оказывают два детских сада: МКДОУ д/с № 20 «Ягодка», МКДОУ Д/С № 8 «Берёзка», на их базе работают консультационные пункты в МКДОУ Д/С № 8 «Берёзка».

В 2023 году необходимо обеспечить контроль за деятельностью психолого-педагогических консилиумов образовательных учреждений и их взаимодействием с ТПМПК.

Деятельность территориальной психолого-медико-педагогической комиссии

Деятельность комиссии в 2022 году организована в соответствии с действующим законодательством, результаты работы представлены на официальном сайте управления образования.

	2020	2021	2022
Оказано консультаций	26	38	28
Обследовано детей	75	104	118
в том числе  дошкольников	30	42	33
обучающихся общеобразовательных школ	45	62	85
по направлению бюро МСЭ	7	12	7
выдано заключений по созданию специальных условий	16	16	20

Из 33 обследованных детей дошкольного возраста 32 посещали дошкольные образовательные организации (АППГ – 38), 15 из них обучались по основной образовательной программе, 17 – по адаптированной образовательной программе.

На семейном воспитании – 1 дошкольник (АППГ – 4).

В 2022 году среди 85 обследованных школьников 38 обучались по основной общеобразовательной программе, 47 – по адаптированным образовательным программам (АОП) для обучающихся с ОВЗ (31 – для детей с ЗПР, 1 – для детей с ТНР, 2 – для детей с НОДА, 2 – для детей с РАС, 11 – для детей с интеллектуальными нарушениями).

Обучающиеся по основной общеобразовательной программе

	2020	2021	2022
обучающиеся 1 класса	0	7	7
обучающиеся 2 класса	4	4	4
обучающиеся 3 класса	1	4	2
обучающиеся 4 класса	5	3	4
обучающиеся 5 – 9 классов	4	8	21
обучающиеся 10-11 классов	1	1	0

По итогам обследований комиссией были рекомендованы программы для обучения:

	2020	2021	2022
ООП ДО	4	3	2
АОП ДО для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи	10	12	3
АОП ДО для слабовидящих детей	0	0	1
АОП ДО для воспитанников с задержкой психического развития	7	7	8
АОП ДО для обучающихся с расстройствами аутистического спектра	1	5	3
АОП ДО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	0	2	0
АОП для воспитанников с интеллектуальными нарушениями	1	0	1
ООП НОО	1	2	2
АООП НОО для слабовидящих детей	0	1	0
АООП ООО для слабовидящих детей	0	0	1
АООП НОО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи	0	2	6
АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	1	2	0
АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития	7	16	14
АООП НОО для обучающихся с расстройствами аутистического спектра	2	5	5
ООП ООО	1	1	0
АООП ООО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата		1	1
АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития	16	13	28
АООП для обучающихся с интеллектуальными нарушениями	7	15	23
ООП СОО	1	0	0
АООП СОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	0	1	0

Воспитанникам дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ рекомендованы занятия со специалистами коррекционного профиля:

учителем – логопедом – 82 человека;

педагогом – психологом – 85 человек;

учителем – дефектологом – 38 человек.

Опека и попечительство

В 2022 году на территории городского округа город Чкаловск Нижегородской области было вновь выявлено 6 детей, оставшихся без попечения родителей.

Количество выявленных детей в 2019-2021 гг.:

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество выявленных детей	7	15	6

Из них устроено на воспитание в семьи граждан:

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество устроенных детей на воспитание в семьи граждан	6	11	6

В приемные семьи устраиваются не только вновь выявленные дети, оставшиеся без попечения родителей, но и воспитанники учреждений для детей-сирот. Всего за 2022 год на воспитание в семьи граждан было передано 8 детей.

Динамика численности детей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей на конец отчетного года 2020-2022 гг.

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Численности детей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей	23	24	26

Случаи изъятия детей из семьи при угрозе их жизни и здоровью за 2020-2022

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество отобранных детей, всего	6	6	1

С этим показателем связано количество судебных решений о лишении родительских прав и ограничении в них.

Количество принятых решений о лишении родительских прав за 2020-2022 гг

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество принятых решений о лишении родительских прав	7	2	11

Количество принятых решений об ограничении в родительских правах за 2020-2022 гг.

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество принятых решений об ограничении в родительских правах	2	1	3

Данные о количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и переданных на воспитание в семьи граждан (в различных формах семейного устройства), на территории городского округа город Чкаловск Нижегородской области представленных в следующих таблицах.

Количество усыновленных детей, оставшихся без попечения родителей на территории г.о.г. Чкаловск Нижегородской области за 2020-2022 гг.

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество усыновленных детей, всего	0	0	0

Количество детей, оставшихся без попечения родителей устроенных в семьи граждан в форме безвозмездной опеки за 2020-2022 гг.

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество устроенных в семьи граждан в форме безвозмездной опеки	5	2	2

Количество детей, оставшихся без попечения родителей устроенных в семьи граждан (приемная семья) за 2020-2022 гг.

Показатель	Год
	2020	2021	2022
Количество устроенных в семьи граждан (приемная семья)	2	5	6

Работа с одаренными и талантливыми детьми

Создавая условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, в январе - апреле 2022 года были проведены Олимпиады «Интеллект» для обучающихся 2-4-х классов (далее – Олимпиада).

В школьном этапе Олимпиады приняли участие 67% обучающихся от общего количества.

В муниципальном этапе Олимпиады:

- для обучающихся 2-х классов приняли участие 16 обучающихся из 4 школ муниципалитета: МКОУ СШ № 4 имени В.В.Клочкова, МКОУ Чкаловской СШ № 5, МКОУ Сицкой СШ и МКОУ Пуреховской СШ. Победителями и призёрами данного этапа стали соответственно 3 и 13 чел.

- для обучающихся 3-х классов приняли участие 22 обучающихся МКОУ СШ № 4 имени В.В.Клочкова, МКОУ Чкаловской СШ № 5, МКОУ Пуреховской СШ, МКОУ Сицкой СШ, МКОУ Либежевской СШ имени Р.Е.Алексеева. Победителями и призёрами стали соответственно 7 и 15 чел.

Большинство учащихся владеют только базовым уровнем знаний. Одна из причин затруднений у учащихся - это недостаточный уровень внепрограммых знаний и кругозора.

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников состоялся по русскому языку и математике в 4-х классах.

В олимпиаде по математике приняли участие 15 обучающихся 4-х классов из 5-и общеобразовательных учреждений: МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова, МКОУ Чкаловская СШ № 5, МКОУ Пуреховская СШ, МКОУ Сицкая СШ, МКОУ Либежевская СШ имени Р.Е.Алексеева. Победителями и призёрами стали соответственно 2 и 4 чел.

В олимпиаде по русскому языку в 4-х классах приняли участие 19 обучающихся 4-х классов из 5-и общеобразовательных учреждений МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова, МКОУ Чкаловская СШ № 5, МКОУ Пуреховская СШ, МКОУ Сицкая СШ, МКОУ Либежевская СШ имени Р.Е.Алексеева. Победителями и призёрами стали соответственно 3 и 10 чел.

При анализе школьного и муниципального этапов ВсОШ были выявлены следующие проблемы:

·            большинство участников Олимпиады испытывают затруднения в выполнении заданий практической направленности;

·            выявился низкий уровень сформированности у участников умений выполнять задания творческого характера;

·            отсутствие эффективной системы подготовки учащихся к олимпиадам на уровне ОУ:

·            обучающиеся МКОУ Катунская ОШ и МКОУ Соломатовская ОШ не принимали участие в муниципальном этапе Олимпиады.

Всероссийская олимпиада школьников 5 – 11 классов (далее - ВсОШ)

Проведение всероссийских предметных олимпиад - это одна из самых распространенных форм работы с одаренными детьми и занимает особое место в ряду интеллектуальных соревнований, поскольку в ее основе лежит школьная программа.

Школьный этап ВсОШ для обучающихся 4 – 11 классов общеобразовательных организаций г.о.г.Чкаловск проходил с 16 сентября по 30 октября 2022 года. Обучающиеся приняли участие в олимпиаде по 16 общеобразовательным предметам.

Динамика ВсОШ на школьном этапе за 3 учебных года 

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников в 2022-2023 учебном году

Муниципальный этап ВсОШ проходил с 11 ноября по 16 декабря 2022 года по 16 предметам. В этом этапе участвовали 336 обучающихся 7-11-х классов из 5-и средних и 1-й основной школ муниципалитета. Всего на муниципальном этапе ВсОШ написано 460 работ по 16 предметам. Из них 102 человека стали победителями и призерами (соответственно 43/59).

Динамика ВсОШ на муниципальном этапе за 3 учебных года

Распределение мест победителей и призёров на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным организациям г.о.г. Чкаловск (по количеству мест):

ОО	МЕСТА			ИТОГО	% от общего количества учеников в 7-11-х классах	РЕЙТИНГ школ
	I	II	III
МКОУ Чкаловская СШ №5	19	16	6	41	188/78 (41,5%)	I
МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова	11	10	5	26	218/55 (25,2%)	II
МКОУ Пуреховская СШ	6	4	3	13	86/34 (39,5%)	III
МКОУ Либежевская СШ имени Р.Е.Алексеева	5	4	3	12	45/21 (46,7%)	IV
МКОУ Сицкая СШ	1	5	4	10	79/35 (44,3%)	V
МКОУ Катунская ОШ	1	0	0	1	17/36 (47,2%)	VI
ИТОГО	43	39	21	103	592/171=16,9%

 Динамика участия на региональном этапе ВсОШ 

Победители и призеры регионального этапа будут известны позднее.

При анализе школьного и муниципального этапов ВсОШ были выявлены следующие проблемы:

·                     большинство участников олимпиад испытывают затруднения в выполнении заданий экспериментальной и практической направленности;

·                     выявился низкий уровень сформированности у участников олимпиады умений выполнять и теоретически обосновывать задания нестандартного творческого характера;

·                     отсутствие системы подготовки обучающихся к олимпиадам на уровне общеобразовательных учреждений.

Результаты ВсОШ показали необходимость системной подготовки обучающихся 5-11 классов к олимпиадам через эффективность работы факультативов и введения дополнительных занятий.

Предложения для решения проблем (для работы ММО):

·                    проведение диагностических обследований детей на предмет выявления одаренности, определение их творческого потенциала, интересов и способностей;

·                    создание банка данных одаренных детей на уровне школы, управления образования (по направлениям);

·                    максимальное развитие способностей и творческого потенциала одаренных и мотивированных детей на основе дифференцированного обучения их в области естественных, гуманитарных, технических наук, художественного творчества, совершенствования традиционных и внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий;

·                    организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей;

·                    обеспечение индивидуального сопровождения обучающихся, которые заинтересованы в изучении того или иного предмета и имеющих достаточно высокие результаты в олимпиадах и различных конкурсах;

·                    эффективное использование в образовательном процессе логических, экспериментальных заданий, развивающих творческое мышление учащихся, их способности и умения применять теоретические знания к решению задач различного типа, умения анализировать и строить умозаключения;

·                    эффективное участие в курсах повышения квалификации педагогов для работы по программам подготовки работы с содержанием олимпиадного уровня;

·                    активизация участия школьников в различных конкурсах, интернет- олимпиадах регионального и федерального уровней;

·            подготовка качественного содержательного и статистического анализа результатов школьного и муниципального этапов ВсОШ и обсуждение на межпредметных методических объединениях и на методическом совете управления образования;

·   организация работы групп по подготовке обучающихся (победителей и призеров муниципального этапа различных направлений) для участия на региональном этапе олимпиады: план работы, ответственные, место работы/встречи (оно может меняться в зависимости от участников).

В целях совершенствования условий поддержки и развития интеллектуально и творчески одаренных детей посредством научно-исследовательской деятельности 2 марта 2022 года был проведен муниципальный конкурс проектно-исследовательских работ «Юность. Исследование. Наука - 2022» среди обучающихся 5-11-х классов г.о.г. Чкаловск.

В мероприятии приняли участие 35 обучающихся из 8 образовательных учреждений муниципалитета. Школьники представили работы по следующим направлениям: естественнонаучное, гуманитарное, техническое, художественное. Ребята показали хорошие результаты и знания в разных областях, продемонстрировали творческий подход в представленных работах, проявили эрудицию и находчивость. Авторы постарались обосновать актуальность выбранных тем, целей, задач, определили практическую применимость научных работ. Победителями и призёрами конкурса «Юность. Исследование. Наука-2022» были признаны все 35 участников, из них: 1 место – 12 чел., 2 место – 9, 3 место - 14.

По итогам муниципального конкурса 5 работ были направлены на заочный этап 52-й областной конференции НОУ «ЭВРИКА» города Нижний Новгород. Итоги: Друзина П. (рук. Степанова Л.А.) МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова и Дружаева А. (рук. Леванова Т.А.) МКОУ Пуреховская СШ – Диплом 1 степени; Баусова Д. (рук. Вепрева О.П.) МКОУ Чкаловская СШ №5 – Диплом 3 степени.

Муниципальный этап олимпиады по истории государства и права России: 18 участников из 3 общеобразовательных учреждений (МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова, МКОУ Пуреховская СШ, МКОУ Либежевская СШ имени Р.Е.Алксеева. Победители (2 чел.) принимали участие в региональном этапе.

Муниципальный этап интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»: 20 участников из 5 общеобразовательных учреждений (МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова, МКОУ Чкаловская СШ №5, МКОУ Сицкая СШ, МКОУ Пуреховская СШ, МКОУ Либежевская СШ имени Р.Е.Алексеева. Победители (2 чел.) принимали участие в региональном этапе. Победители (5 чел.) – команда школы №5 принимали участие в региональном этапе.

В течение учебного года обучающимся было предложено принять участие в 19 олимпиадах.

Динамика участия школ в олимпиадах

(муниципальный и региональный этапы, кроме ВсОШ)

Показатели о численности детей и молодежи муниципальных образований в возрасте от 7 до 18 лет, у которых выявлены

выдающиеся способности и таланты (городской округ город Чкаловск)

(данные предоставили школы)

Уровень (этап)	Численность детей в возрасте от 7 до 18 лет, ставшие победителями и призерами олимпиад (включая перечневые олимпиады)		Численность детей в возрасте от 7 до 18 лет, имеющие РИД		Численность детей в возрасте от 7 до 18 лет, имеющие статьи в ведущих журналах (РИНЦ, ВАК)
	2020 год	2021 год	2020 год	2021 год	2020 год	2021 год
муниципальный	121	159	0	0	0	0
региональный	3	12	0	0	0	0
всероссийский	16	2	0	0	0	0
международный	11	1	0	0	0	0

 Методическая и инновационная работа

Образовательные учреждения городского округа город Чкаловск принимают участие в работе федеральных и региональных экспериментальных и инновационных площадок Участниками региональных инновационных площадок являются все 8 общеобразовательных организаций и 3 детских сада городского округа:

-МКОУ СШ №4 им. В.В. Клочкова, МОУ Катунская ОШ, МКОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева и МКОУ Пуреховская СШ с 2020 – 2024 года инновационная площадка ГБОУ ДПО НИРО «Внедрение модели взаимодействия общеобразовательной организации, реализующей общеобразовательные программы, при реализации образовательной программы в сетевой форме» под руководством кафедры теории и практики управления образованием;

-МКОУ Чкаловская СШ №5 и МКОУ Сицкая СШ инновационная площадка ГБОУ ДПО НИРО «Содержательно-методические аспекты формирования языковой функциональной грамотности у младших школьников»;

- МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова -«Психолого-педагогическое сопровождение формирования естественнонаучной и математической функциональной грамотности участников образовательных отношений»;

 -МКОУ Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева - РИП по организации и научно-методическому сопровождению экспериментальной деятельности на тему: «Развитие проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды»;

В МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова продолжает функционировать площадка ГБОУ ДПО НИРО на тему «Развитие психолого-педагогической компетентности родителей в условиях партнерства школы и семьи».

В целях поддержки инновационного движения, распространения педагогического опыта лучших педагогических работников городского округа город Чкаловск, внедрения в систему образования новых педагогических технологий, поддержки талантливых, творчески работающих педагогов ежегодно проводится муниципальный конкурс профессионального мастерства среди педагогических работников образовательных организаций г.о.г.Чкаловск. В 2021 году в конкурсе приняли участие приняли участие 25 педагогов из 14 образовательных организаций городского округа г. Чкаловск. Победителем в Номинации "Учитель года" стала Батарина Екатерина Владимировна, учитель математики МКОУ Чкаловская СШ №5, в номинации "Воспитать человека"-Луника Елена Петровна, учитель биологии МКОУ СШ №4 имени В.В.Клочкова; в номинации "Воспитатель года"-Букина Мария Александровна, учитель-логопед МКДОУ детский сад №20 «Ягодка». Победители будут представлять муниципалитет на конкурсах профессионального мастерства регионального уровня.

В целях обеспечения устойчивой позитивной динамики показателей доступности и качества образования в образовательных организациях г.о.г.Чкаловск в рамках региональной инновационной площадки ГБОУ ДПО НИРО «Эффективные управленческие команды образовательных организаций как условие достижения стратегических приоритетов развития муниципальной системы образования» ведется планомерная работа по формированию эффективных управленческих команд образовательных организаций: 45 руководящих и педагогических работников, специалистов управления образования  прошли обучение на квалификационных курсах по данной теме. Проведена работа по корректировке программ развития школ на основе проектного подхода. Шесть из восьми общеобразовательных учреждений городского округа в 2021 году приняли участие в отборочном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа».

В ноябре 2021 года две средние школы городского округа МКОУ Сицкая СШ и МКОУ Пуреховская СШ приняли участие в региональном конкурсе общеобразовательных организаций, демонстрирующих высокий уровень управления качеством общего образования. В результате Пуреховская школа вошла в число победителей конкурса и стала обладателем гранта в размере 1,3 тыс. рублей. 

Динамика участия школ в региональных конкурсных отборах за 3 года 

	Количество участников	Количество победителей	Размер гранта
2019	2	2	630 000 руб.
2020	1	0	0
2021	2	1	1 260 000 руб.

Дополнительное образование

В городском округе город Чкаловск в системе образования дополнительное образование представлено 3 учреждениями – Дом детского творчества, Школа прикладного искусства, Детско-юношеский физкультурный центр, где в 38 творческих объединениях (90 групп) обучаются 1082 ребёнка (2021-2022 –37/89/1032, 2020-2021 – 85/977, 2019-2020 – 79/939, 2018-2019 – 78/955, 2017-2018 – 77/965).

С детьми в учреждениях дополнительного образования на постоянной основе работают 15 педагогов (8 педагогов доп.обр., 6 тренеров-преподавателей, 1 методист) – 10 с высшей педагогической категорией (67%), 4 с первой квалификационной категорией (28%).

Полную занятость детей дополнительным образование осуществили ГКОУ «Чкаловская школа-интернат», более 85 % охвата детей дополнительным образованием достигли Либежевская СШ. Программы дополнительного образования не реализуются в Катунской, Котельницкой, Соломатовской школах. Занятость детей организуется за счет занятий детей в творческих объединениях учреждений культуры и учреждений дополнительного образования.

Распределение обучающихся по направленностям в организациях дополнительного образования и общеобразовательных организациях (без ДШИ) на 01 сентября 2022 года:

- техническая – 344 детей, 19% (2021 -339 чел, 17,9%)

- естественнонаучная – 274 чел. 15% (2021 - 252 ребенка, 13,3%,)

- физкультурно-спортивная –776 чел., 43% (2021 - 700 детей, 37%)

- художественная – 757 чел, 42% (2021 - 746 детей, 39,2%)

- социально-гуманитарная – 286 чел., 16% (2021 - 299 детей, 15,8%)

- туристско-краеведческая – 95 чел., 5% (2021 - 95 детей, 5%)

При анализе содержания дополнительного образования в целом по округу отмечаем увеличение охвата технической направленности (на 1,1 %) и естественнонаучной (на 1,7%). Этому способствовало участие образовательных организаций в федеральных проектах, популяризация технической направленности через конкурсы и фестивали, приобретение нового оборудования для расширения содержания программ данных направленностей.

К 2024 году необходимо достичь 40 % охвата детей естественнонаучной и технической направленностью.

Также необходимо отметить увеличение охвата физкультурно-спортивной направленности (на 6%) и художественной (на 3,8), что связано с открытием новых групп в учреждениях дополнительного образования для дошкольников.

В рамках мероприятий регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» внедрена автоматизированная информационная система «Навигатор дополнительного образования Нижегородской области».

На 1 января 2022 года в данной системе зарегистрированы 1479 детей, что составляет 50,3% от численности детей в возрасте от 5 до 18 лет по данным статистики (на 1.01.2021 – 1458, 54,8%).

В 2021 году в работу навигатора вовлечена МБУК Детская школа искусств, а также 1 частная организация – инклюзивный центр семьи и детства «Умка».

На 26 сентября 2022 года в данной системе зарегистрированы 2265 детей, что составляет 77 % от численности детей в возрасте от 5 до 18 лет по данным статистики.

В целях реализации регионального проекта по созданию новых мест дополнительного образования детей в рамках мероприятий федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в 2022 году на базе МКОУ Чкаловская СШ №5 продолжил свою работу «Центр дополнительного образования «Школа полного дня» (далее – ШПД).

На 30.12.2022 в ШПД обучается 581 детей в возрасте от 7до 17 лет. 30% детей в соответствии с показателями проекта обучается по программам технической и естественнонаучной направленности. 40 % программ дополнительного образования реализуются на основе договора о сетевом взаимодействии с учреждениями дополнительного образования (заключены три договора о сетевом взаимодействии между МКОУ Чкаловская СШ №5 и МБУ ДО Дом детского творчества, МБУ ДО Школа прикладного искусства, МБУ ДО Детско-юношеский физкультурный центр). В ШПД работают 13 педагогов Чкаловской СШ №5 и 6 педагогов дополнительного образования учреждений дополнительного образования. Основной проблемой остается кадровое обеспечение.

Одной из форм проявления результатов развития системы дополнительного образования являются итоги участия детей в конкурсах, фестивалях, соревнованиях различного уровня. Основным достижением можно считать сохранение позиций на всероссийском и региональном уровне в следующих конкурсах:  

- Победитель и призеры Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций»

- Победители и призеры региональных конкурсов технической направленности (соревнования по ракетомоделированию, по запуску воздушных змеев, соревнования «Автотрек», «Юные авиаторы», «Время, вперед», «Академия знаний»),

- призеры зональных этапов соревнований по баскетболу «Локобаскет. Школьная лига», школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ»,

- победители и призеры областного конкурса детского и юношеского изобразительного искусства «Я рисую мир»,

- Призеры всероссийских соревнований юных футболистов «Кожаный мяч»,

- Победитель областного фестиваля детского и юношеского творчества «Грани таланта»,

- призеры и победители областных фестивалей ГТО.

«Социальная активность»

Воспитание активной гражданской позиции и социальной активности у детей – одна из главных и успешно реализуемых задач системы образования г.о. На базе 8 общеобразовательных учреждений и ЧТТиТ действуют детские и молодежные общественные объединения (волонтерские отряды, детские организации, ЮИД, ВПК). В 2021 году – 28 объединений, объединивших 1377 детей (2020 году - 26 объединений, 975 детей).

С 2019 года на базе СШ №4 активно действует местное отделение Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» (рук. Ф.А.Карюк). Юнармейцы выступают инициаторами проведения акций «Обелиск», «Подарок ветерану», встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, с участниками локальных конфликтов, являются участники областных юнармейских слетов и форумов.

Ежегодно юнармейцы и члены ВПК участвуют в акции «Свеча Памяти», с октября участвуют в торжественных проводах бойцов на СВО.

В декабре более 1000 учащихся приняли участие в мероприятиях на «День Героев Отечества», прошли встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками и героями Афганского и Чеченского вооруженных конфликтов.

Важным и значимым событием 2022 года стало проведение «Героико-патриотического посвящения «Великая история Великой Победы»

В июле и августе подростки от 13 до 17 лет смогли принять участие в 3х дневном круизе по Волге, в рамках участия в проекте «Волжский путь»! Из 450 участников Нижегородской области 36 участников из Чкаловска. Также в течение всего лета 30 детей за особые заслуги в учении и разных направлениях – творчество, спорт и т.д. приняли участие в образовательном проекте «Посмотри на Нижний».

435 учащихся оформили «Пушкинскую карту» и смогли посетить культурные мероприятия в г.о.г.Чкаловск, г. Н.Новгород, г. Городец и г. Семенов.

К концу 2022 года денежные средства на «Пушкинской карта» были израсходованы у 96% обучающихся.

Отдых и оздоровление детей

В 2022 году в городском округе город Чкаловск различными формами отдыха и оздоровления было охвачено 1474 ребенка, что соответствует 81 % детей от общего числа детей школьного возраста (2021 г. 1399 – 78,4%).

В июне – июле и в осенние каникулы функционировали 9 лагерей с дневным пребыванием детей и 2 лагеря труда и отдыха «Надежда». Всего в пришкольных лагерях в 2022 году отдохнули 646 детей, 35% (2021 - 606 детей (34 %). Было организовано 10 смен в лагерях с дневным пребыванием и 2 смены в ЛТО, из них 6 – профильных.

В рамках реализации областного проекта «Дворовая практика» на территории городского округа город Чкаловск работали 9 дворовых площадок (3 в городе Чкаловск, 6 в сельской местности). В июне работало 3 площадки, в июле – 4 и в августе – 2. Количество детей и молодежи, посещающих дворовые площадки составило 360 человек (2021г. – 340 человек) (до 12 лет – 205 чел., от 12 лет – 155 чел.), из них 28 чел., состоящих на профилактическом учете и 174 чел., нуждающихся в социальной защите.

В июне-августе, ноябре 2022 года при общеобразовательных учреждениях была организована работа 9 трудовых объединений (105 человек) с охватом 93 детей, состоящих на профилактическом учете и находящихся в сложной жизненной ситуации (это с учетом ЛТО). Подростками выполнялись работы по благоустройству территорий города и сельской местности, работа помощником воспитателя в детском лагере с оплатой труда по договору с Центром занятости населения и при софинансировании администрации г.о.г.Чкаловск. (2019 – 120, 2020 – 82, 2021 - 93)

В загородных оздоровительных лагерях в течение 2022 года отдохнули 319 детей (2021 г. – 149, 2020 г. -139, 2019 г. -121, 2018 г. - 152 ребенка).

50 путевок на летний период было закуплено за счет муниципальных средств и средств родителей в детский оздоровительный лагерь «Ракета» (Городецкий район) для детей работников бюджетной сферы, безработных граждан, родителей-опекунов. Возмещение на приобретение путевок в загородные центры предоставлено не было - с появлением кешбэка в размере 50% от стоимости приобретенной самостоятельно путевки данное возмещение перестало быть выгодным; предприятиями пятый год не было приобретено ни одной путевки в загородные лагеря (2017 год - «Чкаловская судоверфь», МРСК).

В 2022 году 18 детей за участие в областных и всероссийских конкурсах и проектах были награждены путевками во Всероссийские детские центры «Орленок», «Смена», «Океан», «Артек» (в 2021 г. – 11)

По линии министерства здравоохранения по бесплатным путевкам было направленно 70 детей (2021 г. – 33, 2020 г. – 23, 2019 г. - 51, 2018 г. - 59) («Детский санаторий «Солнечная поляна», «Детский санаторий «Городец», санаторий «Большая Ельня»).

Общий охват различными формами отдыха, оздоровления и занятости в 2022 году составил 1474 ребенка (81%), 2021 - 1393 (77,5%), 2020 г.1144 (62,55%), в 2019 году - 1664 (92,3)

 Реализация муниципальной программы развития и основные задачи на 2023 год: 

В рамках муниципальной программы развития системы образования городского округа на 2022-2024 гг., утвержденной приказом управления от 24.12.2021 №493-п. в течение 2022 года проводилась целенаправленная работа по реализации пяти пилотных проектов по каждому из направлений Программы на базе общеобразовательных организаций:

- проект по разработке муниципальной модели профессионального развития педагогических работников образовательных организаций городского округа в условиях цифровизации в пилотном режиме реализует Либежевская СШ им. Р.Е. Алексеева. В октябре 2022 в школе работает цифровой советник, который оказывает существенную помощь в развитии цифровых компетенций педагогов школы;

- проект по вовлечению общеобразовательных организаций муниципальной образовательной сети в реализацию основных образовательных и дополнительных образовательных программ в сетевой форме в 2022-23 учебном году реализуется в Сицкой СШВ апробации все модели сетевого взаимодействия, рекомендованные Министерством Просвещения РФ: «школа – школа», «школа – учреждение дополнительного образования», «школа – учреждения СПО, ВПО», «школа – промышленные предприятия», «школа – учреждения культуры»; 

- проект Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями общеобразовательных организациях городского округа является пилотным в Чкаловской СШ №5;

В МКОУ СШ №4 имени В. В. Клочкова в рамках проекта по внедрению инновационных механизмов развития системы воспитательной работы проводятся занятия в «Школе классных»;

- над созданием системы преемственности дошкольного и начального общего образования работают МКОУ Пуреховская СШ и МКДОУ дс №19 Рябинка с. Пурех.

В планах на 2023 год:

1.  Масштабирование пяти проектов муниципальной программы развития во всех образовательных организациях округа.

2.  В рамках Плана мероприятий Года педагога и наставника реализация проектов, направленных на повышение престижа профессии педагога и наставника.